
Научные
исследования, проводимые в психологии и нейрофизиологии выявили, что
определенные физические движения оказывают влияние на развитие интеллекта
человека.
На основании полученных выводов возникла новая система - Образовательная Кинезиология, направленная на изучение связей ум-тело, и оптимизацию деятельности мозга через физические движения.
На теоретической базе образовательной кинезиологии американскими психологами Полом и Гейлом Деннисон была разработана программа Нейрогимнастики - "Гимнастика мозга". Это методика активации природных механизмов работы мозга с помощью физических упражнений, объединение движения и мысли. Далее
На основании полученных выводов возникла новая система - Образовательная Кинезиология, направленная на изучение связей ум-тело, и оптимизацию деятельности мозга через физические движения.
На теоретической базе образовательной кинезиологии американскими психологами Полом и Гейлом Деннисон была разработана программа Нейрогимнастики - "Гимнастика мозга". Это методика активации природных механизмов работы мозга с помощью физических упражнений, объединение движения и мысли. Далее

Всем учителям
известно как устают наши дети на уроках, когда беспрерывно читают, пишут, сидят
за партой.
Эти упражнения
помогут снять усталость глаз, напряжение шеи, боль в спине. Вот описание
некоторых. Итак, первое упражнение:
Ленивые восьмерки

2. Вытяните вперед руку, чуть согнутую в
локте. Сожмите пальцы в кулак, большой палец поднимите вверх. Ведите рукой в
воздухе от центра влево-вверх против часовой стрелки, по окружности вниз и снова
в центр. Продолжайте «рисовать» вправо-вверх, возвращаясь в исходную точку.
Движение должно быть плавным и непрерывным. За большим пальцем следите глазами,
голова остается неподвижной. Повторить три раза каждой рукой.
3. Соедините руки в замок. Снова рисуем ленивую
восьмерку и следим взглядом за пальцами. Повторить три раза.
«Слон»
Встаньте
удобно, ноги на ширине плеч, колени расслаблены. Правую руку поднимите и
опустите на нее голову. Плечо должно быть прижато к уху так плотно, что, если
положить между ними лист бумаги, то он удержится. Взгляд – на пальцы вытянутой
руки.

Глаза следят за движением руки и
проецируют восьмерку на расстояние.
Повторяем эти же движения другой рукой.
Упражнение объединяет все каналы восприятия: аудиальный, визуальный, кинестетический. Оно также стимулирует внутреннюю речь и творческое мышление. Как следствие, улучшаются навыки чтения, слушания, письма, речи, повышается внимание, улучшается память.
Упражнение объединяет все каналы восприятия: аудиальный, визуальный, кинестетический. Оно также стимулирует внутреннюю речь и творческое мышление. Как следствие, улучшаются навыки чтения, слушания, письма, речи, повышается внимание, улучшается память.
Выполняя движения, важно добиться, чтобы работало
все тело.
«Сова»

Сжимайте
мышцу и медленно поворачивайте голову слева направо. Доходя до крайней удобной
точки, начинаем движение в обратную сторону. При этом губы сложены трубочкой и
на выдохе произносят «ух». Шея слегка вытягивается, подбородок движется вперед,
а глаза при каждом «уханье» округляются, как у совы. Обычно на один поворот
головы приходится 5 звуков. Все движения выполняются синхронно! Проделайте
упражнение не менее 3 раз.
Поменяйте
руки и повторите, расслабляя правую надкостную мышцу. Упражнение снимает
напряжение в районе шеи, улучшает приток крови к головному мозгу. Оно
способствует развитию таких учебных навыков, как слушание и математические
вычисления.
Благодаря
«уханью» снимаются челюстные зажимы, что делает речь более связной. Это упражнение
особенно полезно после длительного письма, работы с компьютером.
Дополнительную
информацию можно найти здесь
Виктория Анатольевна, очень интересная статья. Буду использовать
ВідповістиВидалити